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法国国立东方语言学院教授杨志棠指出,师资匮乏、教材不配套、教学手段陈旧等是汉语在全球升温后面临的新问题。世界各国的汉语教学工作者须注意改进教学模式,创新教学内容,提升教学质量,使学生对汉语学习保持兴趣。

与会同志在发言中指出,党和国家十分关心青年一代的健康成长。党的十六大以来,中央先后发布了8号文件和16号文件,对加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育作出了一系列决策部署。各级党委政府和各级各类学校认真贯彻中央的决策部署,积极采取措施,切实改进工作,加强学生的思想教育,取得了明显成效。当代青年学生思想积极上进,主流健康,坚定拥护以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导,坚定走中国特色社会主义道路。特别是在很不寻常、很不平凡的2008年,面对举办北京奥运会和残奥会、抗击四川汶川特大地震等一系列大事、难事、急事,广大青年学生自觉担当、奋勇向前,表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神,向祖国和人民、向全世界展示了当代中国青年崭新的精神风貌和优秀的整体形象。胡锦涛总书记等中央领导同志在五四期间的重要讲话中对当代青年和青年学生的表现和对国家的贡献给予了高度评价和充分肯定,称赞他们确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量,确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的。胡锦涛同志强调:“祖国为有这样的青年而骄傲,党和人民为有这样的青年而自豪!”作为教育部门的工作人员,大家倍感鼓舞和振奋。大家表示,要不辜负中央的殷切期望,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,进一步做好青年学生的思想教育工作。

新华网北京10月9日电(记者杨维汉)中央精神文明建设指导委员会最近印发《关于深入开展志愿服务活动的意见》(意见全文另发)。意见指出,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,贴近实际、贴近生活、贴近群众,广泛普及志愿理念,大力弘扬志愿精神,着力壮大志愿者队伍,着力完善志愿服务体系,着力建立志愿服务社会化运行模式,推动志愿服务有一个新的更大发展,使更多的人成为志愿者,使更多的志愿者成为良好社会风尚的倡导者,成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

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我参加了几次本科教学工作水平评估,也到一些学校进行了学习交流,感觉到特色项目的评价确实颇费脑筋,一是总结出来的特色不鲜明,失之于一般;二是特色没有得到充分认可,甚至在校内都未达成共识;三是在特色的凝练和文字表述方面还欠斟酌,个别遣词标新立异,令人费解。对此我谈四点意见:  学校办学特色是在长期办学过程中积累形成的,它是客观存在的,又是相对稳定的,需要加以凝练。特色和学校的办学理念、办学传统、大学文化、大学精神有关。特色不等于是改革的探索,现在中国高等教育处于大发展、大变革的时期,各个学校都在积极进行改革的探索,有的改革举措在社会上影响很广,但是我认为,这个不一定就能成为特色,两者之间不能划等号。  办学特色应该是与时俱进的,要能够体现时代精神。这和创新思维、实践探索密切关联。特色应相对稳定,但它的内涵应该是不断更新的。比如校训很能体现一个学校的传统和特色,北师大的校训是“学为人师,行为世范”。“学为人师”讲的是做学问,学高方能为人师,而“学高”就体现了人才观的变化历程。过去是一维的,学好知识就是“学高”,现在则强调既要有扎实的基础知识和宽广的知识面,同时还要有比较强的能力和综合素质。  办学特色是具有层次性的,是和一个学校的办学定位、办学理念和传统,尤其是和大学的“三大基本功能”密切关联的。所以,特色不能简单地和学校的改革建设成果划等号。比如,学校后勤社会化改革做得好,对学校整体可持续性发展能起到重要作用,但是这不能成为特色。所以我认为一定要和学校的人才培养、科学研究和社会服务等基本功能密切联系,才能凝练出特色,社会才会认可。具体到教学评估,还必须和学校的人才培养和教学工作密切关联,比如在管理体制机制创新方面有可能形成一个学校的特色,但是要和人才培养及教学工作存在内在联系和直接关系,否则就比较牵强。  办学特色要成效显著,影响广泛,要在校内形成高度共识,并得到社会认可。这里还要处理好特色和优势之间的关系,一般来讲,优势会形成一个学校在某个领域的特色,但是特色未必都是优势。比如师范院校的特色就是“教师教育”,但并非每所师范院校都能在教师教育方面形成优势。特色和优势是有区别的。  总之,特色问题十分重要,要清晰界定,注重凝练。(北京师范大学校长钟秉林)  《中国教育报》2006年8月20日第3版

色盲、色弱等不是通过锻炼和治疗能够改变的。有此类情况的考生填报志愿时避开限报的专业,选择适合自己的专业,这样既能够正常学习,又能够避开毕业后选择工作的麻烦。

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除了这两所高校外,据有关专家介绍,诸如北大、清华之类的著名院校在招生总额上的控制也越来越严格。

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2005年7月,大学毕业后的阎强在西安一家销售电器公司找了一份推销员的工作,“搞销售,比较郁闷的是产品不好销,只能领到生活费。”

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责任编辑:左汶骏

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