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总之,一个好的在线研讨活动应该思考,是否有一个能吸引一线教师深度参与的主题;是否与教师的准备状态相适应,为广大教师所接受;是否有可操作同时注重细节的考虑;是否有可以通过在线研讨形成一些对人有启发的结论,并以此来衡量研讨的具体成果。

“我们都是汶川人!”自大地震发生的那一刻起,那些被掩埋在废墟中的一个个生命,那些被困在一处处“孤岛”上的受灾群众,无时无刻不牵动着人们的心。

教育,或者说人才培养应该是讲个性、讲特色的,尤其是大学教育。但我觉得我们的教育正在逐步变成快餐文化,讲程序、讲标准、讲规范,就像麦当劳和肯德基。西方人学做中餐很难,为什么?因为西餐对盐多少克、油多少克都是有明确规定的,而中国的菜谱是盐少许、酱油少量,没有精确值。因此说,中国菜谱的奥妙就在“不精确”,一盘鱼香肉丝也可做出千变万化的口味来。同样道理,人才选拔也应该是多元的、不拘一格的,如果自主招生也讲规范、讲标准、讲程序,就只会变成第二个高考,进一步增加考生负担。

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●欧洲———稳步上升

  ■以引导升学、教育卫生人才、就业项目拓展、职业技能培训、职业见习和就业援助六个专项计划拓展就业渠道

比如选择底特律大学,主要是考虑到消费环境和学校素质的综合因素。美国城市按生活指数不同,消费水平也不同。纽约、洛杉矶、芝加哥、华盛顿这类特大城市,虽然学校好,但生活成本也相对高;底特律也是大城市,工业制造很发达,但消费水平相对低一些。底特律大学是一所私立大学,本身学费比较低,而且也是唯一一所对中国学生有10学费减免的美国高校。

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尤其是,如果唐骏将并不真实的个人成功经历写入自传,借此兜售自身虚伪的成功学,其在本质上和兜售虚假养生学的张悟本并无多少区别。试想,如果所谓的成功经验根本就是虚假的,难道不是对追慕者的欺骗和误导吗?

地处赣西中部的新余市,人口100多万,却是一个职业教育大市。这儿目前有各级各类民办职业教育机构40多个,被教育界专家称为“新余现象”。这主要得益于政府的重视。新余市副市长万筱明介绍说,首先,市里在资金上给予支持,每年20的教育附加费足额用于职业教育,并通过担保、贴息等办法,为民办职校解决融资难等问题;其次,在学校用地上支持,民办职校用地,与公办学校同等待遇;三是在人才上支持,积极鼓励和支持机关干部及具备资格的教师到民办职校任教。同时对职业学校教师的社会保险、职称评定等与公办学校一视同仁。新余市的无干扰外部保护和呵护式服务为民办教育的快速发展提供了重要保障。

李嗣涔表示,台大将加强品德教育,希望未来三、四年不要再有这种情形发生;而品德教育不只是家庭的耳濡目染,还包括老师的身教和校园氛围。

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提神:许多考生家长会在临考复习时,给孩子吃西洋参提神。刘主任认为,正常情况下,人参和西洋参不适合用在青少年身上。临近考试,也不要对饮食进补做明显调整,以免潜意识中对孩子造成精神压力。如果孩子考试前觉得身体特别疲劳,可以在考试当天早晨,用切片的西洋参(3~5g)泡开水来喝。

新华网绵阳5月29日电(唐秀颖)“六一”儿童节来临之际,正在备战“神七”任务的航天员心理训练师刘芳,专程来到总装备部绵阳八一帐篷学校,为来自重灾区的千余名师生实施心理救助。

8月16日,在紫金港校区清溪学园4舍603室,外语学院大二学生王琼唯正忙于整理手头的网络资料。整个暑假,她和30多位同学不停地编写着《浙江大学网络资源导航手册》,现在已经完成了校内100多家网络的收集、整理工作。

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  有调查数据显示,西部地区地矿行业只有15的人才需求得到满足,中高级职称职数大量空缺,许多项目的进程和质量因技术人员匮乏受到重大影响——地矿油人才培养能否走出“困境”。  据内蒙古地勘局、青海地勘局、西部矿业股份有限公司等单位统计,近10年来这些单位没有从地矿油重点高校招到一名大学毕业生。自上个世纪90年代中期开始,地矿油行业人才大量流失,至90年代末期人才短缺现象已经非常严重。  近日发布的《国务院关于加强地质工作的决定》,提出要增强地质科技创新能力,积极发展地质教育,加快地质人才开发,与发展地质教育关系密切的地矿油高校深受鼓舞。日前,中国矿业大学、中国矿业大学(北京)、中国石油大学(北京)、中国石油大学(华东)、中国地质大学(北京)及中国地质大学(武汉)等校领导和职能部门负责人,会聚中国地质大学(武汉),共同探讨加强地矿油高校建设、促进人才培养的良策。  现状:培养总量不足 人才结构不合理  地矿油人才培养总量严重滞后于行业发展对地矿油人才的需求。近年来,随着国民经济发展对矿产资源需求的增加,地矿油行业发展速度大大加快,所需专业人才急速上升。但由于种种原因,为数相当的地矿油高校由于教育管理体制和办学格局的变化,在办学思路和社会服务领域发生了重大转变。地矿油专业经过调整、改造、转向、压缩,甚至撤销,导致专业人才培养规格和规模受到极大影响。  地矿油专业毕业生补充到一线的总量不足。近几年来,地矿油行业所属单位因长期缺乏大学毕业生的输入,人才短缺现象十分严重,地质专业毕业生与用人单位的需求比达到1∶8至1∶10。据中国地质大学(武汉)校长张锦高介绍,近年来,该校地质类专业的招生规模不但没缩减,而且一直在增加,但仍不能满足行业的需求。  地矿油专业办学成本高。地矿油专业不仅需要完备的专业实验室,而且需要经过野外生产实践的系统训练。在实验室设备仪器、野外实践基地建设方面都需要大量的投入,使得办学成本进一步增加。张锦高告诉记者:“学校地质专业每年都有一次野外实习,每次两三周至一个月,差旅费、实习补助费等一个人就需要几百元,而地质类专业学费比其他专业相对要低,人才培养肯定会受到极大限制。”  学生:报考热情不高 毕业生跨专业  就业受行业转型期影响,地矿行业的社会地位、经济效益和发展前景在相当长时间内社会认可度走低。随着高校招生大环境的变化和政策的调整,国家有关地矿专业招生的优惠政策逐步取消。在同等分数条件下,地矿院校和专业因人们长期以来认识的不准确和工作性质的特殊性,使考生报考的积极性不高。近年来,能源科学与技术重新升温,部分省区报考地矿油专业的人数已有所回升,但总体上仍处在较低水平。  双向选择条件下,学校和单位缺乏对毕业生就业去向的约束力。国家就业政策和机制发生重大改变,地矿油专业毕业生跨专业考研或就业现象突出,影响地矿油专业研究生报考生源和到地矿行业就业的毕业生数量。由于相关激励机制相对滞后,学校和单位推进毕业生到一线工作的主导作用很有限。  地矿油行业由于在较长时间内社会认可度低,对毕业生吸引力有限。近年来,随着国家对能源、资源的高度重视,地矿油行业所属单位无论从生活条件和工作待遇,还是用人机制和人才成长环境等方面都有了长足的发展,但由于长期以来人们的不正确认识和自身宣传的不足,毕业生对地矿油单位了解不多,吸引力不大,也是导致地矿油专业毕业生跨专业考研或就业的重要因素。  应对:加强地矿油高校建设 促进地矿油人才培养  随着国家对资源、能源的高度重视,尤其是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006━2020年)》和《国务院关于加强地质工作的决定》的发布,给地矿油行业的发展提供了重大机遇。中国地质大学(北京)校长吴淦国表示:“现在是地质院校发展的最好时机,国家的目标就是我们的责任,我们需要做的是创新思维,创新技术,创新方法,多出大成果。”  地矿油高校希望学校建设在新的时期能够得到进一步加强。尽管地矿油高校发展历程坎坷,但仍克服了诸多不利因素,为国民经济建设、保障国家资源战略安全、培养高级专门人才作出了卓越贡献。在资源、环境已经成为制约我国经济社会发展的瓶颈的历史时期,在创新型国家建设和资源、能源领域能够大有作为的地矿油高校均没有进入“985工程”,这将影响其积极发展。因此,国家应从资源、能源战略布局的角度考虑,将地矿油高校列入“985工程”建设行列,积极引导和支持地矿油高校面向国家资源和能源需求,建设国家实验室或国家重点实验室等高水平科技创新平台和创新基地。  加强地矿油高校人才队伍与学科建设。长期以来,地矿油高校由于地域和办学条件的差异,在人才队伍和学科建设方面遇到诸多困难,一方面对高水平人才吸引力不强;另一方面,自身高水平人才流失情况较为严重,直接影响学校的办学水平和学科建设水平。国家应鼓励地矿油高校的特色和优势学科发展,设立地矿油学科专业师资队伍建设专项基金,在各类人才培养计划中对地矿油学科专业给予重点支持。  加大对地矿油专门人才培养的支持力度。鉴于地矿油人才培养办学成本高的情况,建议国家加大对地矿油人才培养的财政投入,在招生录取、毕业生就业等方面给予优惠政策,赋予高校一定招生自主权,增加定向培养和推荐免试研究生名额,入学前签订“个人—用人单位—学校”三方协议,定向为地矿油行业培养人才。针对地矿油高校贫困生比例较高的情况,设立国家地矿油专业优秀贫困生专项奖学金基金,对自愿到地矿油一线工作的毕业生的助学贷款实行国家补贴政策,积极引导毕业生到地矿油行业就业。(本报记者 黄文 通讯员 严嘉 成军 范良)  《中国教育报》2006年3月1日第2版

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责任编辑:左伊

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